多元智能新视点丛书

• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能 丛书 学习原则 教学实例 评价工具 教学实践 学习风格 风格类型
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G44

摘要

多元智能与学习风格本书阐述了支持整合性学习的基本理论和以研究为基础的学习原则；分享丰富的课堂教学实例，以帮助教育者将理念付诸实践．并对自己的教学实践进行分析：提供给读者界定自己的风格类型与智能轮廓的评价工具；帮助教育者设计整合的课程、教学与评价。