追查法在生理学教学中的应用

• 作者: 刘红 张团笑 敬华娥 郑倩
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 教学方法 应用
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 153-155
• 页数: 3页
• 分类号: R33|G642.0
• 字数: 3049字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.02.013

摘要

医学生普遍反映生理学课程知识点多,内容深奥,学习时难理解、难记忆和易混淆等问题.经过实践证实,合理使用追查法学习该门课程,充分发挥"逻辑"在生理学知识理解、记忆和运用中的作用,可以取得事半功倍的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘红	川北医学院生理学教研室	89	317	9.0	13.0
2	郑倩	川北医学院生理学教研室	95	270	8.0	10.0
3	张团笑	川北医学院生理学教研室	62	257	9.0	12.0
4	敬华娥	川北医学院生理学教研室	67	256	9.0	13.0