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摘要:
开设心理健康课程是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径。大学生心理健康课程的教学应坚持课堂教学与活动相结合、教师传授与学生自主体验相结合、尊重与鼓励相结合等原则。大学生心理健康课程的教学形式、上课地点、考核方式都应灵活选择。只有这样,才能收到应有的教学效果。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于大学生心理健康课程教学的几点思考
来源期刊 教育理论与实践.学科版 学科 教育
关键词 大学生 心理健康课程 教学
年,卷(期) jyllysjxkb_2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-48
页数 3页 分类号 G64
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙福兵 晋城职业技术学院心理健康教育与咨询中心 12 64 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
心理健康课程
教学
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
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12
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