PBL教学法在核医学理论教学中的应用

• 作者: 张春银 蔡亮 郭佳 陈跃 黄占文
• 来源期刊: 现代医用影像学
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 传统讲授法 核医学
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 395-398
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 3198字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7035.2009.06.019

摘要

目的:探讨PBL教学方法在核医学理论教学中的价值,以期为PBL教学模式在核医学理论教学中的应用奠定一定的基础.材料与方法:选择医学影像系2003级、2004级的学生作为研究对象,以班为单位随机分成PBL教学法组和传统讲授法组;教学内容选择核医学教材中有利于进行PBL教学的3个章节;以考试成绩和问卷调查结果作为评价指标.结果:PBL教学法组比传统讲授法组取得了更好的教学效果,PBL教学法组考试的平均成绩(85.71士6.32)明显高于传统讲授法组的平均成绩(78.23士4.56),差异具有显著性(P<0.05).结论:在核医学理论教学中,PBL教学法优于传统讲授法,可提高学生的综合素质:在核医学理论教学中可以推广应用.