PBL教学法的研究综述和评价

• 作者: 何震宇 崔炳权 李红枝 王庆华
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 教学方法 评价
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 105,118
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1405字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2009.07.051

摘要

PBL是"基于问题式学习"的教学法,文章依据现有的PBL教学研究成果和自己的PBL教学体会,剖析了实施PBL教学法的必要性、意义和PBL教学法的优势,总结归纳出PBL教学法的一般模式和实施过程中常见的主要问题,并认为:PBL教学法与传统教学法相比有明显优势,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何震宇		31	495	8.0	22.0
2	李红枝		108	806	14.0	25.0
3	王庆华		17	311	6.0	17.0
4	崔炳权		20	489	8.0	20.0