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摘要:
网络课程是基于现代多媒体、网络教学环境的教学资源.为提高教学质量,设计和开发了生理学互动型学习网站.内容包括:网络课堂、学习园地、在线测试和网络资源库等.教学实践显示,利用网站组织教学,具有课程内容丰富、重点突出、图文并茂,并具有较好的交互性等优点.
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内容分析
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文献信息
篇名 利用动态教学网站辅助生理学教学的探索
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 教学网站 生理学 教学
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 529-531
页数 3页 分类号 R33|G642
字数 2499字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.05.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋宝辉 牡丹江医学院生理学教研室 55 481 11.0 20.0
2 李丽 牡丹江医学院生理学教研室 88 237 8.0 11.0
3 念红 牡丹江医学院生理学教研室 42 198 9.0 11.0
4 张绪东 牡丹江医学院生理学教研室 37 139 6.0 9.0
5 刘桂莲 牡丹江医学院生理学教研室 45 243 10.0 12.0
6 吴红 牡丹江医学院生理学教研室 21 50 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (24)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
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2002(2)
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  • 二级参考文献(1)
2004(2)
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2009(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学网站
生理学
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
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