教研组建设之我见

• 作者: 徐金 聂琴
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 课题研究 中学教研组 教师专业发展 教研组建设 教育研究 教学研究
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G428
• 语种: 中文

摘要

一、教研组建设的缘由教研组最初被定义为分科教学研究的组织,它并不是学校中的行政组织。此时的教学研究究竟是何种研究呢?1952年1月教育部发布的《中学教研组工作条例(草案)》规定:学习有关中学的教育方针、政策和指示;研究教学大纲、教材和教学方法;结合教学工作钻研教育理论和专业科学知识;总结、交流教学和指导课外活动的经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂琴	上海师范大学教育学院	5	11	2.0	3.0
2	徐金	哈尔滨商业大学经济学院	4	5	1.0	2.0