心理健康教育课程的有效性教学探讨

• 作者: 刘宗南
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康教育 课程教学 有效性
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 心理教育
• 页码范围: 62-63,66
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4628字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.03.026

摘要

心理健康教育课程教学是学校心理健康教育的有效方式之一,当前,心理健康教育课程教学在课程理念与教学目标、课程教学资源与课程实施等方面仍存在许多现实问题.依据心理健康教育课程教学的有效性特征,构建科学、有效的心理健康教育课程体系、与课程教学目标相适应的教学模式和方法体系以及学校、家庭、社会"三位一体"的教育体系是提高心理健康教育课程教学有效性的基本策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宗南	成宁学院教育学院	2	15	2.0	2.0