数学建模思想融入《医用生物数学》课程教学的研究与实践

• 作者: 安琳 曾照芳
• 来源期刊: 数理医药学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 医用生物数学 数学建模 渗透 实践
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 611-613
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 字数: 3312字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-4337.2009.05.047

摘要

学习<医用生物数学>课程的目的在于应用数学的思维方式解决相关的医学实际问题.把数学建模思想方法融入本课程教学,是培养学生创新能力和实践能力的一个有效途径,是当前高等医学院校数学教学改革的一个重要方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾照芳		78	360	10.0	15.0
2	安琳		10	42	4.0	6.0