空间·数感·创造性——将游戏溶入小学数学教学

• 作者: 曹素萍
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 数学游戏 数感 学生兴趣 学生自主 学习数学 积极主动 学习动力
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学不仅要靠老师出色地教，更要靠学生自主地学。为了使小学生兴趣盎然地积极主动地学习数学，小学特别是低年级的数学游戏显得尤为重要。美国心理学家布鲁纳认为：最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣，而最能激发学生兴趣的莫过于游戏。英国教育家洛克也说过：“把儿童应做的事变成一种游戏似的，把身体与精神的训练相互形成一种娱乐，说不定就是教育的最大秘诀之一。”

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1	曹素萍		3	0	0.0	0.0