捕捉精彩生成 演绎灵动课堂

• 作者: 赵日兵
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 演绎 新课程背景 动态生成 教学资源 教育教学 生成性 课改
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

新课程背景下的语文课堂教学正由完全地预设不断地走向动态生成，时时在彰显着课改的多彩魅力，演绎着课改的新理念。面对这些生成性的教学资源，如何及时捕捉，让它成为教育教学的契机，而不是夜空中一颗美丽的流星？这就要求教师从关注预设的教案，走向关注学生、学情和生成，让课堂真正成为师生心灵共舞的家园。

作者信息

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