实践体验研究-教师教育的新视阈

• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 实践体验研究 教师教育 实践知识 校本教研
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

传统的教师教育往往简单地移植和借用大量的教育理论概念术语和僵化呆板的文字,缺失充满个体实践体验的真诚的教育实践话语.实践体验研究是一种以人为中心的解释性研究模式.通过实践感受的教育理论能够长久而稳定地指导教师的教学行为.实践体验研究的教师教育需要关注教师个体的实践感受、关注教师实践知识的养成及实践智慧的提升.