小组讨论式教学应用于临床护理操作带教的探讨

• 作者: 唐欢 崔屹 沈莉
• 来源期刊: 中国护理管理
• 学科: 教育
• 关键词: 小组讨论式教学 临床实习 护理操作
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2737字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1756.2009.12.015

摘要

目的:探讨小组讨论式教学应用在护理实习生临床护理操作带教中的作用.方法:对比应用小组讨论式教学后,2组护理实习生的护理操作考试成绩和综合素质情况.观察组50名,采用小组讨论式教学法,对照组51名采用传统带教方法.结果:观察组护理实习生护理操作考试成绩、综合素质成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:小组讨论式教学法应用于临床护理操作的带教,培养了学生的自学能力、独立思考能力、表达能力、评判性思维能力、解决问题能力、沟通协调能力和获取信息能力等多方面的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔屹	上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院护理部	50	357	12.0	16.0
2	沈莉	上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院消化科	12	56	4.0	7.0