浅论数学课堂的教学组织

• 作者: 宋秀明
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学组织 数学课堂 中学数学教学 课堂教学 最佳效果 教学过程 巴班斯基 自我控制
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G424.2

摘要

课堂教学是中学数学教学的主要形式．它具有科学性、形象性、情感性、创造性等特点，既是一门科学，也是一门艺术．课堂教学是一个可控制的过程，为达到教学的最佳效果，教师必须具有较高的组织课堂教学的基本功和技能．正如巴班斯基所说：“为了使教学过程能够更加有效地发挥作用，必须找到控制与自我控制联系之间相互关系的最优尺度，

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋秀明		4	1	1.0	1.0