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建构主义视角下学生对物理知识的理解障碍
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摘要：
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基于建构主义的物理概念转变教学
建构主义
物理学习
概念转变
教学模式
建构主义含义及理解
建构主义
心理学
认识论
学习论
哲学
建构主义教学思想探讨
建构主义
教学思想
建构主义教学设计原则浅析
建构主义
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物理通报
主办单位：
河北省物理学会
中国教育学会物理教学专业委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
0509-4038
CN：
13-1084/O4
开本：
大16开
出版地：
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
邮发代号：
18-54
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
9548
总下载数（次）
35
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