如何批阅学生情感作文

• 作者: 王春勤
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 学生情感 考场作文 语文教师 老师 批阅 中考作文 班主任 语文教学 评价 作文教学
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

写在前面:江苏淮安的王春勤老师在学校组织的一次期末考试后,发来了这篇稿件.王老师在来信中坦言道:我的收藏是学校九年级期末考试的命题.两篇考场作文除对部分标点符号和错别字进行改动外,作文展现的是原生态.面对这两篇考场作文,他的惶惑是:这样的作文如果出现在中考作文中该如何判分?与此相应,这样的作文在日常的教学中教师该采取什么样的态度?是啊,教师要为学生的健康成长负责,要为语文教育的正确方向负责,还要为学生的中考成绩负责啊.而这一切,又几乎都与日常作文教学中教师的批语或层级分息息相关.随后,两篇考场作文被编辑首先发表在中华语文网的《语文教学通讯B刊》论坛上(http://bbs.zhyww.cn/index.asp?boardid=32),并迅速成为当月跟贴量最高的贴子,评论不一而足,反映了广大语文教师都面临这样一个作文评价中的困惑.现将王老师的来稿与部分网友的回贴刊发如下,希望能引起读者及教者的思考,并对此类作文的评价最终达成共识,给予合理分数以及科学引导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春勤		1	0	0.0	0.0