通过情境加感悟的片段训练来增加学生的积累

• 作者: 龚小波
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 片段训练 学生 感悟 情境 应试作文 “八股文” 脑细胞 生活
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

我们的学生一写作文，就苦不堪言，脑细胞伤了不少，可写出来的无非千篇一律，很难见到能对生活作认真思考，有真切体验、独特感受的文章。考场应试作文，更使作文成了速成品，大多变成了拼凑、堆砌、抄袭而来的“八股文”，学生在作文中的思考品质在减弱。为何会出现这种情况呢？我想，“巧妇难为无米之炊”，写作是最需要内涵的，缺少对生活的思索积累，是很难写出血肉丰满的作品的。但为积累而积累，去背些好词好句，甚至背作文，那只是为了应试，不能真正提高作文的能力。笔者提倡从自己的生活中去筛选有价值的内容，多积累细节和思想，通过情境加感悟的片段训练来丰富积累。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚小波	浙江省宁波市鄞州区古林镇中心中学	1	0	0.0	0.0