教学目标引领学生成长

• 作者: 崔林生 高润珍
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生成长 教学目标 引领 《中华活页文选》 教学活动 学习积极性 教学任务 学习活动
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G622

摘要

《中华活页文选》2008年教师版第10期“言论·广角”栏目中刊载了一篇题为《面对课改，多一点坚守的勇气》的文章，其文称“教学目标是教师备课时的纲。是教师心中的东西，没有必要展示出来”。很显然这一观点只关注了教学活动中教的主体，认为教者引领学生去实现预设的目标就可以顺利完成教学任务。而在现实的教学活动中，如果这样做，岂不是牵着学生鼻子走吗？没有明确的目标，学习者在学习活动中就如同大海中失去舵手的船，不知驶向何方，也如同盲人骑瞎马，莫知方向。如果对学习目标毫无心理准备，那么学生只能跟着教者既定的目标完成一种思维的交接，显然缺乏主动求知的欲望，难以调动其学习积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高润珍		6	0	0.0	0.0
2	崔林生		11	0	0.0	0.0