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摘要:
不久前我上了一堂“求不规则物体的体积”的数学活动课,我是这样进行教学的:一、创设情境师出示一些生活中常见的物体:魔方、不规则石头、一杯红墨水染成的水(一次性茶杯)、茶叶罐、墨水盒、漏斗型铁锤。师:看了这些物体,你能给它们分分类吗?(生纷纷举手,讲了几种。)
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情境教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 再思“情境创设”的基点
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 情境创设 基点 数学活动课 创设情境 红墨水 物体 一次性 茶叶
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜文霞 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
情境创设
基点
数学活动课
创设情境
红墨水
物体
一次性
茶叶
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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