药理学课堂"交流-互动"教学法的探索与实践

• 作者: 郑新军
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 药理学 交流-互动 教学法
• 年，卷（期）: 2009,（22）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2420字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.22.037

摘要

"交流-互动"教学法应用于药理学部分章节的教学有利于激发学生求知的积极性,启发思维,缩短教学与实践的差距,同时可增进师生之间的感情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑新军		7	0	0.0	0.0