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以"同课异构"方法提高课堂有效性
以"同课异构"方法提高课堂有效性
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摘要：
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“同课异构”比“有效”
同课异构
《整理房间》
数学教学
一年级上册
课堂教学
《分类》
标准教材
有效性
初中物理教学"同课异构"的开发与实施研究
物理课堂
同课异构
教学模式
以“同课异构”训练师范生教学能力自我诊断
同课异构
自我诊断
教学技能
教学设计
课堂教学
浅谈如何提高师专院校体育课堂教学的有效性
师专院校
体育
课堂教学
有效性
内容分析
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天津教育(上旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
10038
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13
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