行走在语言的世界里——阅读教学有效策略例谈

• 作者: 惠兰
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 有效策略 阅读教学 语言 全体学生 世界 义务教育阶段 《课程标准》
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G423.07

摘要

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”

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1	惠兰		2	0	0.0	0.0