"任务驱动与主题互动融合型"高职英语教学模式探析

• 作者: 孙杏林
• 来源期刊: 广西轻工业
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 主题互动 研究性学习 小组协作
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 188-189,193
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4893字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2673.2009.10.099

摘要

"任务驱动与主题互动融合型"高职英语教学模式以单元主题为线,以语言实践任务设置为链,环环相扣,英语听、说、读、写能力培养始终贯穿其中,使高职学生通过研究性学习和小组协作等方式,不断完成语言学习及实践任务,实现语言学习任务的目标,感受语言学习的成功.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙杏林		15	57	5.0	7.0