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摘要:
操作技能的培养是中等职业教育教学中最重要的环节,提高职校生操作技能是广大职教工作者长期以来孜孜不倦追求的目标,试图通过对服装专业操作技能定义、特点和形成过程的分析,以实践教学活动为主线,以阶段式任务为学习目标,可以充分发挥学生主体的学习积极性与教师的主导作用,提出有效培养操作技能的措施.
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研究生
专业学位
临床技能
妇产科
阶段考核
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 服装专业技能训练的三个阶段
来源期刊 广西轻工业 学科 教育
关键词 中等职业 服装专业 技能训练 阶段
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 182-183
页数 2页 分类号 G712
字数 2821字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2673.2009.10.096
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余云娟 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中等职业
服装专业
技能训练
阶段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
轻工科技
月刊
2095-3518
45-1385/TS
大16开
广西壮族自治区南宁市
48-123
1984
chi
出版文献量(篇)
9506
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25
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30128
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