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美国教师教学标准的价值观与效能分析
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摘要：
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美国价值观对美国历史发展的影响浅析
美国
价值观
历史发展
影响
浅谈多元价值观下教师的价值选择
多元价值观
教学角色
教育角色
职业幸福感
课堂教学中的情感、态度与价值观
情感
态度
价值观
浅谈教师职业价值观的分类
教师
职业价值取向
幸福感
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期刊影响力
教育理论与实践
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
开本：
大16开
出版地：
山西省太原市解放路东头道巷9号
邮发代号：
22-31
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
6994
总下载数（次）
29
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