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专业外语的研究性学习价值
专业外语的研究性学习价值
作者:
全丽娟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
专业外语
专业教学
辅助功能
教学特点
摘要:
专业外语在辅助专业教学中有三大功能:工具、桥梁、海洋,专业外语的教学应体现出相应的教学目标和教学特点.通过专业外语与专业基础知识相结合的学习达到专外词汇掌握是专外教学的初级目标;通过中西比较学习、国外前沿研究介绍达到专业综合能力的提高是专外学习的高级目标;通过自主选择阅读、自主学习达到熟练利用专业外语读写、研究是专外教学的终极目标.相应地专外教师的角色有:组织-讲授者、计划-教材开发者、激励-指导者.
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文献信息
篇名
专业外语的研究性学习价值
来源期刊
科协论坛(下半月)
学科
教育
关键词
专业外语
专业教学
辅助功能
教学特点
年,卷(期)
2009,(10)
所属期刊栏目
教育科学与人才培养
研究方向
页码范围
166-167
页数
2页
分类号
G66
字数
3430字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1007-3973.2009.10.098
五维指标
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专业教学
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教学特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
科协论坛(下半月)
主办单位:
湖北省科协
出版周期:
月刊
ISSN:
1007-3973
CN:
42-1341/G3
开本:
大16开
出版地:
湖北省武汉市
邮发代号:
创刊时间:
1986
语种:
chi
出版文献量(篇)
10576
总下载数(次)
28
总被引数(次)
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