活化汉字，引导识字

• 作者: 林丽丽
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 识字兴趣 汉字 活化 引导 学习生活 年龄特点 识字能力 识字教学
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

识字是学生进行各种学习生活的基础。要使学生在轻松愉快的气氛中主动地识字，教师就要根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。基于这样的认识，我对低年级识字教学进行了探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林丽丽		1	0	0.0	0.0