立足趣味 注重评价-浅谈一年级口头作业有效实施的策略

• 来源期刊: 新课程学习(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 口头作业 书面作业 趣味 评价
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

小学一年级的作业主角是口头作业,由于各方面的因素,往往得不到重视,再加上没有一定的评价措施作保证,很可能造成口头作业的无效性.故教师要立足趣味,精心设计,巧妙布置口头作业,要注重过程性评价和终结性评价,确保口头作业的有效实施.