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摘要:
【正】在新课程背景下,改进小学数学复习课的教学,让复习课也鲜活起来,我认为可以从几个方面去努力。一、复习课中教师角色:要"纤夫"更要"牧者"课堂是师生双方生命活动的场所,由于掌握学科知识量的不同。在课堂中教师总是习惯于做"纤夫"。忽视学生在课堂中的生命活动,把自己的臆断和模拟强加给他们,叫不厌细,
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文献信息
篇名 小学数学复习课教学初探
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 数学复习课 新课程 知识量 转化思想 数学思想方法 化归思想 集合思想 数形结合思想 复习阶段 数学
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121-121
页数 1页 分类号 G623.5
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1 张卫东 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学复习课
新课程
知识量
转化思想
数学思想方法
化归思想
集合思想
数形结合思想
复习阶段
数学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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