初探小学低数课堂教学中的“三对”与“三变”

• 作者: 倪苏平
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 小学 精神需求 著名教育家 教学法 教学实践 中学数学 学生
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

著名教育家赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需求，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”那么，什么样的教学法能触及学生的情绪和意志领域，什么样的教学法能触及学生的精神需求呢？笔者在长期的教学实践中用心寻找，发现孩子们喜欢愉悦的情境，故事般的情节，游戏化的活动……一句话，他们希望在“玩”中学数学。

作者信息

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1	倪苏平		1	0	0.0	0.0