试论对联在识字教学中的运用

• 作者: 张微 王东星 盖文燕
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 对联 艺术形式 汉语语言 事半功倍 对子
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2009,（9）
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

一、对联在识字教学中运用的依据 对联，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。对联的创制是以汉字自身的特点为基础，在识字的教学中适时地引入对联，能起到事半功倍的效果。这是因为：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王东星		1	0	0.0	0.0
2	张微		1	0	0.0	0.0
3	盖文燕		1	0	0.0	0.0