作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
如何才能做好对一节课全方位的评价,怎样让评课达到引领教师专业发展的目的,这就需要教师在听课时对课堂教学进行专业的观察并能做出专业的分析。课堂教学如何观察与评价,笔者谈一些自己不成熟的看法。
推荐文章
浅谈小学英语课堂教学设计
小学英语
课堂教学
设计课堂
浅谈小学英语课堂教学中的"玩"
游戏
小学英语
课堂教学
浅谈小学英语课堂教学方式的多样化
兴趣
教材处理
优化教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学英语课堂教学的观察与评价
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 英语课堂教学 评价 教师专业发展 小学 评课 课时
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王芝萍 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语课堂教学
评价
教师专业发展
小学
评课
课时
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导