改善小学生阅读质疑品质的研究报告

• 来源期刊: 新课程学习(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 解决问题 学生阅读 实践证明 教师权威 质疑能力 引导学生 质疑意识 阅读教学 培养学生
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

在阅读教学中,学生的质疑是师生、生生与文本之间对话的前提.实践证明,唯其如此,才能真正实现学生的自主体验和感悟,使阅读教学富有生命活力.而当前小学生的阅读质疑现状是怎样的呢?