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摘要:
在小学数学教学中,开展合作学习,使所有学生能进行有效地沟通,能积极地相互支持、配合,不仅使其学会学习的方法,而且有利于他们的创新精神和实践能力的培养,为他们的终身发展提供有力的保障.
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分组
习惯预设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学数学小组合作学习的策略探究
来源期刊 学问(下半月) 学科
关键词 小学数学 小组合作 策略
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 186
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何艳梅 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
小组合作
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学问
半月刊
1009-5241
22-1273/C
大16开
吉林省长春市新发路329号
12-84
1982
chi
出版文献量(篇)
2029
总下载数(次)
2
总被引数(次)
375
论文1v1指导