公共C语言课程教学探讨

• 来源期刊: 金卡工程
• 学科: 教育
• 关键词: C语言 教学 思维 能力 创新
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 科教纵横
• 页码范围: 289
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 2590字
• 语种: 中文

摘要

本文针对公共课C语言,阐述不同策略来解决教学中的问题,同时介绍了非计算机专业学生学习C语言的方法,最后展望了教学前景.