本科院校数学专业《C语言程序设计》课程教学探讨

• 作者: 叶振
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: C语言 数学专业 教学探讨
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 172,152
• 页数: 2页
• 字数: 1857字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2018.10.086

摘要

本科院校非计算机专业C语言课程的教学一直是个重点和难点问题,本文以数学专业为例,分析了造成C语言课程教学效果不好的几个重要因素,并在此基础上提出了一系列的教学改革措施,包括根据数学专业的特点调整授课内容、改进教学方式方法、加强实践动手训练环节、对考核方式进行改革等.经过多年课堂教学实践,发现这些措施能取得较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶振	浙江省丽水学院工学院	3	7	2.0	2.0