巧借生活,激活作文教学

• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 生活 教材 自然 社会
• 年，卷（期）: 2009,（16）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1877字
• 语种: 中文

摘要

初中作文教学的现状是学生面对作文常常感到无话可写,写出的文章缺少深度和章法.究其原因,关键还在于学生缺乏生活的积累和感悟.在生活中找不到素材,写作与生活脱节.语文教师应运用多种途径引导学生走近生活、观察生活、感悟生活.在教学中我们要利用教材范本,寻找生活的影子;利用自然画卷,寻找生活的景点;利用社会舞台,寻找生活的哲理,让学生充分感受生活的喜、怒、哀、乐,积累写作的第一手材料.