课堂有效性教学的点睛之笔——课堂小结

• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 课堂小结 教学有效性
• 年，卷（期）: 2009,（16）
• 所属期刊栏目: 教学改革广角
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2978字
• 语种: 中文

摘要

有效的课堂教学无疑是开展有效教学的关键之一,而在课堂教学中,小结可谓是课堂教学的升华所在,是课堂有效性教学的点睛之笔.好的小结不仅应是教学内容的呼应,还应是课堂知识的延伸、迁移和扩展,教师应予以充分的准备和精心的设计,巧妙地引导学生思考、创新,巩固所学知识,体验思维过程,使课堂教学锦上添花.