浅谈小学低年级朗读指导

• 作者: 周花玲
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 朗读 指导
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 102
• 分类号: G623.23
• 字数: 179字
• 语种: 中文

摘要

对于初入学的低年级学生来说,朗读是沟通书面语言与口头语言的桥梁,是语文能力发展的基石.我们培养学生的朗读能力可从几方面入手:以字词为基础,注重培养语感;通过范读引领学生,潜移默化的影响;创设情境,调动学生的兴趣;保证读书时间,加强练习.同时关注学生,才能让孩子读有所得.