小学数学研究性学习存在的问题与对策

• 作者: 孙临美
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学研究性学习 小学 综合实践活动课程 学习方式 教师指导 社会生活 学习领域 科学研究
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G633.602

摘要

从学习方式的角度来说，研究性学习是一种区别于过去的全新的学习方式；而从课程的角度来说，研究性学习作为综合实践活动课程的一个学习领域，指学生在教师指导下，从自身生活和社会生活中选择和确定研究专题，以类似于科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。本文讨论的小学数学研究性学习是指学生在教师指导下，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙临美	浙江杭州师范大学初等教育学院	2	0	0.0	0.0