高考综合卷·课程综合化·生态式教育——学科统整的新探索

• 作者: 刘芳
• 来源期刊: 教育理论与实践.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 综合卷 课程综合化 生态式教育 学科统整
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2010,（3）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3

摘要

高考综合卷的出现体现了学科之间交融的意图和趋势,但从实际效果来看,学生的综合能力并未得到真正的训练和体现,课业负担也未见减轻。以＂生态＂的方式对各门课程进行＂综合化＂的融通和编排,使不同的课程之间形成一种互生、互补、持续发展的生态关系,不仅可以使教学减负,使教育本身更加具有生命力,而且有利于培养学生的综合素质,塑造学生的健全人格,激发学生的创新智慧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芳	南京师范大学教育科学学院	22	31	4.0	5.0