在化学新课程中培养学生元认知能力的教学策略研究

• 作者: 张金含 蔡文联 饶志明
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知能力 探究实验 教学策略 化学新课程 高一学生 复习习惯
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 18-20,27
• 分类号: G63
• 字数: 4396字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2010.07.007

摘要

元认知理论的提出从更深层次上理解了人类学习的过程.在新课程背景下,结合元认知理论对漳州市高一学生在化学新课程学习中的元认知情况进行问卷调查,针对调查情况,研究提出了在化学新课程中培养学生元认知能力的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶志明	漳州师范学院化学与环境科学系	59	400	12.0	16.0
2	蔡文联	漳州师范学院化学与环境科学系	33	148	7.0	11.0
3	张金含	漳州师范学院化学与环境科学系	1	9	1.0	1.0