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摘要:
在医学影像学实验课教学中引入以问题为基础的(PBL)教学方法,与传统教学方法相比,PBL教学法能发挥学生的主观能动性,激发学习兴趣,培养其独立解决问题的能力,提高医学影像学实验课的教学效果.
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文献信息
篇名 PBL教学法在医学影像学实验教学中的应用
来源期刊 中国病案 学科 教育
关键词 PBL教学法 医学影像学 实验教学
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目 教育与教学
研究方向 页码范围 51-52
页数 分类号 G64
字数 3151字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2566.2010.06.031
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈娟 陕西延安大学医学院影像学教研室 2 20 1.0 2.0
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节点文献
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医学影像学
实验教学
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期刊影响力
中国病案
月刊
1672-2566
11-4998/R
大16开
北京市朝阳区白家庄路8号首都医科大学附属北京朝阳医院
80-109
2000
chi
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