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摘要:
小组合作学习是新课程改革的基本要求之一,是培养学生的实践性、创新性的基本途径。本文拟从“以教师为主导,学生为主体,培养学生小组合作学习意识;创设情景,落实评价,规范小组合作学习过程,小组合作学习中应注意的问题”等方面分析和探讨小组合作学习问题。
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文献信息
篇名 浅谈小学语文教学中的小组合作学习
来源期刊 基础教育论坛(乐山) 学科 教育
关键词 小学语文教学 合作学习 探究 创新
年,卷(期) jcjyltls_2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
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小学语文教学
合作学习
探究
创新
研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
基础教育论坛(乐山)
季刊
乐山市市中区滨河路778号
出版文献量(篇)
1388
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