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构建"情境引探五环节"教学模式提升课堂教学的有效性
构建"情境引探五环节"教学模式提升课堂教学的有效性
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摘要：
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提高语文课堂教学有效性的策略探索
语文教学
有效性
课前准备
课堂教学
教学质量
合理创设教学情境,提升课堂教学有效性——以中职计算机专业为例
中职
计算机专业
教学情境
教学有效性
基于"三段七环节"教学模式的高效地理课堂构建
"三段七环节"
教学模式
自主学习
小组学习
走出教学误区,打造高效课堂——关于提高历史课堂教学有效性的思考
新课程
历史课堂教学
有效性
创设情境
课堂提问
多媒体教学
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 构建"情境引探五环节"教学模式提升课堂教学的有效性 | ||
| 来源期刊 | 黑龙江教育（中学教学案例与研究） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（1） | 所属期刊栏目 | 研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 60-61 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 3757字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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黑龙江教育(中学教学案例与研究)
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出版周期：
月刊
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chi
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