佐治亚大学硕士层次小学教师培养方案评析

• 作者: 仇冰洁 刘德华
• 来源期刊: 集美大学学报（教育科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 佐治亚大学 教育硕士 小学教师 教师教育
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展研究
• 页码范围: 1-8
• 分类号: G645
• 字数: 7953字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2010.02.001

摘要

美国佐治亚大学小学教育专业在全美排名第四,该专业培养小学教师有学士学位、硕士学位、专家型学位、博士学位四个层次.硕士层次的有三个培养方案,具有不同的特点,一个方案招收在职教师,研究生不需要见习与实习,课程门类只有12门,36学分.另外两个培养方案招收没有教师资格证书的本科毕业生,教育见习与实习占15学分,共需要51学分.三个培养方案的特点是重视小学学科内容的学习与研究,相对淡化教育理论与心理学基础理论的学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘德华	湖南师范大学教育科学学院	82	250	9.0	12.0
2	仇冰洁	湖南师范大学教育科学学院	9	28	4.0	5.0