推进我国高校教师专业化的对策研究

• 作者: 李春燕
• 来源期刊: 教育理论与实践.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 教师专业化 发展 培养
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G645

摘要

目前我国高校教师专业化的理论研究和实践探索还几乎是一个空白,教师的专业化发展还存在许多问题。要推进我国高校教师的专业化发展,一要以高水平大学为依托,加强高校教师的职前培养工作;二要以高校教师资格培训中心为组织,切实提高教师岗前培训的实效性;三要以专业档案建设为基础,强化教师的自我发展意识;四要以教学研修为形式,加强教师的教育教学实践能力;五要以课题研究为载体,发展教师的科研能力。同时,政府要从政策和制度上保证高校教师专业化的顺利实施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春燕	大同大学教务处	4	0	0.0	0.0