形成性考核在高职课程PBL教学法中的应用

• 作者: 周天沛
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职课程 形成性考核 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教坛广角
• 页码范围: 66-67,77
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 2819字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2010.01.019

摘要

PBL 教学法作为一种基于项目和问题的学习方法,注重培养学生理解问题、分析问题和解决问题的能力.受到越来越多高职院校的重视.结合高职院校的具体实际情况,在PBL教学法下,用于<单片机应用技术>课程考试的改革实践中,采用课程教学过程中的形成性考核为主,期末课程结束的总结性考试为补充的考核方式,取得了良好教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周天沛		57	309	11.0	14.0