新模式的PBL教学在组织胚胎学实验教学中应用

• 作者: 孙贺 张萌 逄丽红 陈越
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学 类比 组织胚胎学
• 年，卷（期）: 2010,（20）
• 页码范围: 3294-3295
• 分类号: G64
• 字数: 1540字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2010.20.063

摘要

针对组织胚胎学实验教学,对传统的PBL教学模式进行改革,采用"类比思考,交互比较"的模式,在新模式的PBL中,学生是学习活动的主体,既有利于学生获得完整的医学知识,又锻炼了学生分析问题的能力,对培养学生的综合素质,深化教学改革,全面提高实验教学质量有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张萌		46	50	4.0	5.0
2	孙贺		20	39	3.0	4.0
3	陈越		13	11	2.0	2.0
4	逄丽红		15	87	5.0	9.0