家校合作——教师专业成长的新视角

• 作者: 傅敏 陈明龙
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 家校合作 教师专业成长 新视角
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 聚焦教师
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 4733字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2010.04.023

摘要

家校合作内隐的促进教师专业成长的功能,长期以来遭到弱化甚至是忽视.因此,应在对家校含作功能认识进行反思的基础上,以育人作为家校合作与教师专业成长的契合点,彰显家校合作对教师专业成长的促进作用.并通过时家校合作功能的重新审视、对家校合作主体关系的重新定位和增强家校合作的制度化等措施,提升家校合作促进教师专业成长的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明龙		2	30	2.0	2.0
2	傅敏	皖西学院政法系	60	95	4.0	9.0